1.93


Ukupno glasova: 142
Nenad Vunjak, PhD
E-mail: vunjakn@ef.uns.ac.rs
Telefon: 024 628067
facebook twitter google_plus flickr skype youtube linkedin live CV predavača
Glasaj

Kratka biografija
Curriculum vitae

  Grafički prikaz zbirnih ocena prema grupama

Predavanja su korisna

Prosecna ocena: 1.86
5
25

4
1

3
5

2
9

1
102

Predavanja su interesantna

Prosecna ocena: 1.80
5
23

4
2

3
4

2
7

1
106

Komunikacija je korektna

Prosecna ocena: 1.86
5
23

4
1

3
10

2
7

1
101

Materijali za učenje su dostupni i dobro uradjeni

Prosecna ocena: 2.22
5
28

4
9

3
10

2
14

1
81

Sortiraj: hronološki | po lajkovima | po dislajkovima

Predavanja su korisna: 1
Predavanja su interesantna: 1
Komunikacija je korektna: 1
Materijali za učenje su dostupni i dobro uradjeni: 1
14.07.2012. | 19:36:43
Sta treba uraditi da se poveca prolaznost iz poslovnih?! Nemoguce da 90% studenata dolazi nespremno iz roka u rok. Godine se obnavljaju samo zbog ovog predmeta.
Predavanja su korisna: 2
Predavanja su interesantna: 2
Komunikacija je korektna: 3
Materijali za učenje su dostupni i dobro uradjeni: 4
15.07.2012. | 19:26:10
Strog profesor.
Predavanja su korisna: 1
Predavanja su interesantna: 1
Komunikacija je korektna: 1
Materijali za učenje su dostupni i dobro uradjeni: 1
16.07.2012. | 13:00:28
Bezrazložno prestrogo ocenjivanje. Čemu to? Što ne može kao i kod drugih profesora?
Predavanja su korisna: 1
Predavanja su interesantna: 1
Komunikacija je korektna: 1
Materijali za učenje su dostupni i dobro uradjeni: 3
16.07.2012. | 17:05:22
Trebalo bi promeniti kriterijum provere znanja. Meni je materija svrsishodna i interesantna, udzbenik nije lose napisan, ali zahtev da se iz grupa pitanja uradi toliko i toliko nije merodavan pokazatelj po mom vidjenju. Princip kratkih pitanja je svakako bolji nego esejska ali strogost profesora u pogledu predavanja i potrebnog miminuma znanja je visoka.
Predavanja su korisna: 1
Predavanja su interesantna: 1
Komunikacija je korektna: 1
Materijali za učenje su dostupni i dobro uradjeni: 1
16.07.2012. | 23:11:10
Nedostatak znanja se prikriva besmislenim kriterijumom ocenjivanja i stava koji je jednoznacno nepedagoski
Strana 2 »